【議事録】

第1回ツリーハウスプロジェクト戦略ミーティング　（わがまち学習講座第1期発）

3月30日（日）午後3時～5時

場所：諏訪名店街内のカフェ・タマラボ



●参加者

わがまち学習講座第1期：玉岡、田中、丸茂、吉田

初参加：伊藤(元市職員、まちづくり大学院生)

ファシリテーター：片桐、小室、浜田

市所管課職員：2名

記録：江刺



計11名の参加





●プロジェクトを進めるにあたってのスタイル・意識すること


・プロジェクトのためのプロジェクトではなく、
地域に入り込んでいくゼミ演習みたいなもの。多様な人が関わる市民参加型。「地域で何かやりたかった」人が集まった。わがまち学習講座から派生した、チャレンジの場がツリーハウスプロジェクト。（片桐）


・【自分事として、自分発】でチャレンジ出来る。

・メンバーが、お互いに出来ないことを補完し合う。

・小さくても大きくても、「まず、やる」。

・無理せずに楽しめるのがツリーハウス。難しい市民協働ではなく、楽しく、やりたい人が面白くやる。面白くやりながら発信していると、人が必然的に寄ってくる。義務や、課題ではない。（玉岡）

・我がごと。ダメって言われても行っちゃうゴルフみたいな。こどものために、めんどくさいけど、お父さん頑張る。行政課題のためにやるのではない。（玉岡）

・参加している人が楽しくなるように。肩意地を張ると、すぐつまらなくなる。（小室）


・最初の取り組みということもあり、何かあって変な事例になるのは避けたい。まずは、早く、小さく、ゆるく実現させる。持続可能に。期間限定の設置も考える。



●このプロジェクトで目指すもの

・みんなに受け入れられて、喜ばれて、活用されるようなモノをつくる。活用される仕組みをつくる。

・市民を巻き込み、行政とパートナーシップを組んで進める。どこの誰か分からない市民がやっているプロジェクトというのは、一番のアレルギー要素。（片桐）

・行政の課題はみんなの課題。行政も市民も関係なく面白くやりたい。（玉岡）

・プロジェクトが結果的に行政課題解決につながったら良い（市職員・私見）



●市の位置づけ

・市民から立ち上がった話に、サポートで入る形。市がリード（火付け）する形ではない。（市職員・私見）


●何のためにツリーハウスをつくるか

・多摩の公園は、木がうっそうとして危ない。変質者や、木で首つり自殺をした例もある。→木を切って、環境を良くしながらツリーハウスをつくる。（玉岡）


●ツリーハウスについての知識

・建築物に該当しない。（基礎がない）

・トレーラーハウスと同じような扱い。（こどもたちが作る段ボールハウスも同じく）

・住んではいけない。



●ツリーハウスについてのアイデア、意見

・常設でも仮設でも、この夏・秋には一つツリーハウスをつくる。（丸茂）


・ツリーハウスは非現実的なモノ。そんなにしっかり作らなくても良いのではないか。

・こどもたちが高い所に登るのはリスク。管理が必要。→登らなくても良い形にしてはどうか。（吉田）


・多摩市には「緑のルネッサンス」という緑と環境課のビジョンがある。しかし現在、特にシンボリックな成果はない。→ツリーハウスがなりえる？（伊藤）


・お祭りの御神輿、やぐらみたいなスタイルはどうか。ツリーハウスキットが普段はしまってあって、期間限定で（例えばお祭りのときに）出てくる。そして撤収してを繰り返す、仮設のレンタルツリーハウスキット。ビジネスにも繋がる可能性がある。（丸茂）

・大型遊具ツール。トラックに入り、イベントのある時に出てくるような。（玉岡）

・盆踊りは、地域の催事として既にある。昼にツリーハウスをやり、夜に盆踊りはどうか。（伊藤）
→昼だったらやっていい！となる。地域は、昼間に人を集めることに苦悩している。（片桐）


・ジオラマでもいい。まず、何かつくる！小さいツリーハウスを作って、タマラボに置いても良い。（浜田）

・ビア。ピザ、カフェ。（丸茂）

・小学校の授業。子どもたちにツリーハウスの絵を描いてもらう・模型をつくる（片桐）



・子どもの話題になると強い。「うちの学校にもツリーハウス作って欲しい」（田中）

・向こうから「ツリーハウス作って欲しい！」となったら良い。（玉岡）



・子どもが木に登りたがり、保護者で連れて行くお父さんがお酒を飲める場に。お母さんは、「しょうがないわねー」と言いながら、一人の時間を楽しむ。（しかし、お酒を飲むのは小学校ではダメ。）


・クレームがつかない実績をまずつくって、そこから広げる。（吉田）

・過去、諏訪でたなばたフェスタをやってきた。夜に七輪を行ったら、「何時までやってるんだー！」と苦情が。しかし、2年・3年とやっていくと、3年目には「私たちも混ぜなさい！」となった。（ファシリテーター）



●ツリーハウスを設置する場所の候補（想定：公園＆学校）

・・・まず場所を決めないと始まらない。


・諏訪小学校・・・片桐が、代々の校長と、放課後教室を通じて仲良し。中庭は火の使用OKで、木がある。（片桐）


・中諏訪小学校跡地（教育センター）・・・中庭が太陽光発電所になる。草がボーボーで、桜の木がある。（片桐）


・南鶴牧小学校・・・経済観光課の渡邊課長が、おやじの会に所属(片桐)


・あいわ小学校・・・愛宕小と和田小が統合。いま、校長先生がツリーハウスを作ろうかと言っている。


・大松台小学校・・・こどもたちが作ったツリーハウスの模型がある。


・南永山小学校跡地・・・尾根幹線沿いに立地。ポンと、人の少ないところにあるのでクレームが少ない。



●想定される協力者

・ツリーハウスの第一人者　小林崇

・ヴェルディくんを呼ぶ！？（小室）

・多摩市と長野県富士見町は友好都市。関係性をつくっても良い。

・ニュースサイト、たまプレ！で公園100景を連載していた人。場所の候補、公園のアドバイス（江刺）



●今後、どのようにプロジェクトを進めるか

・設置場所を決めるのをチーム制のゲーム形式にする。人気投票で決定。Facebookで、写真にいいね！（丸茂）

・プロジェクターにＰＣでwordを投影して速記。誰が何を言ったかをリアルタイム可視化。（江刺）



●今回共有した、このプロジェクトのスタイル総括

・ムーブメントにして、広がりを見せていく。面白く。義務ではない。

・関わり方として、1つツリーハウスをつくったら、次はどこかで部分的に応援などもあり。（フリースタイル、ゆるく、楽しく）



●次回会議日程

日程；4月19日（土）午前8時～10時

（社会人の朝活的に！朝なら予定ある人はいない。ということで、合致）

場所：現候補は諏訪名店街のカフェ、タマラボ。（オーナー浜田さんに確認。代替案は永山公民館)



●次回会議で決めること

・多摩の地図を広げて、ツリーハウス設置のための視察先（ロケハン）場所を決める。

・ツリーハウス設置のための基準、ポイントを決める。